問題詳情

80.Gagné 提出「資優（gifts）與才能（talents）的區分模式」（DMGT），將天賦能力和才能區分，下列敘述何者不符合其理論觀點？
(A)DMGT 訂定資優、才能為前 10%，臺灣資賦優異鑑定訂定為前 3％
(B)創造力、社會情感屬於才能領域
(C)環境催化劑包含周遭環境、重要他人、教育學習等
(D)天賦的潛能經由活動、投入、發展等歷程，而在專業領域展現其才能

參考答案

答案：B
難度：適中0.531
書單：沒有書單，新增

用户評論

【用戶】u56168

【年級】高二上

【評論內容】Gagné(2003)任為資優是潛能或性向等天賦的能力，而特殊才能是有系統發展出來的技能或知識。天賦的能力必須經由四個要素：(1) 內在的催化劑(如動機、毅力、自信等)；(2) 環境的催化劑(如家庭文化、父母教養、良師等)；(3) 發展的過程(包括正式非正式的學習式訓練)；(4) 機會的因素，而轉化為特殊才能。資優受遺傳因子所決定是先天的，才能發展鑿受環境及教育的影響，這是家長及教師可以重視和著力的地方。資料來源：https://ying016.pixnet.net/blog/post/26181117

【用戶】u56168

【年級】高二上

【評論內容】Gagné(2003)任為資優是潛能或性向等天賦的能力，而特殊才能是有系統發展出來的技能或知識。天賦的能力必須經由四個要素：(1) 內在的催化劑(如動機、毅力、自信等)；(2) 環境的催化劑(如家庭文化、父母教養、良師等)；(3) 發展的過程(包括正式非正式的學習式訓練)；(4) 機會的因素，而轉化為特殊才能。資優受遺傳因子所決定是先天的，才能發展鑿受環境及教育的影響，這是家長及教師可以重視和著力的地方。資料來源：https://ying016.pixnet.net/blog/post/26181117