【用戶】Kv Li
【年級】高二上
【評論內容】(一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。 (二)形象表徵期(圖像表徵，Iconic Representation)：認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image)，或靠照片圖形等，即可獲得知識。相當於皮亞傑的具體運思期。<<<<<<上篇打太快(三)符號表徵期(符號表徵，Symbolic Representation)：認為學童能運用符號語言文字為依據的求知方式。相當於皮亞傑的形式運思期。
【用戶】杜毓璇
【年級】國二下
【評論內容】但是網路上有看到這個資料＊布魯納在認知發展分期中的（符號表徵）期，相當於皮亞傑的（形式運思）期。＊從認知發展的分期來看，布魯納的（影像表徵）期與皮亞傑的（前運思期）相若。這兩種說法該以哪種惟最後定奪呢"<