問題詳情

31. 王老師在資優班授課時，運用了開放有趣的知識理解進行教師指導，並使用了特定策略的應用分析能力促進學生學習，最後提供學生
獨立自主的評鑑創造機會進行能力展現。請問他這樣的思維模式，比較符合以下哪一類的資優教育模式？
(A)創造性思考問題解決模式
(B)三合充實模式
(C)自主學習模式
(D)普度三階段模式

參考答案

答案：D

統計：A:23,B:36,C:20,D:56,E:0

難度：困難