【Zhuang Jessic】評論

自我調整學習:人會觀察自己的行為，然後依據自己的標準來做判斷，最後給自己增強或懲罰  例如：同樣是考90分，有的學生可能會高興，有的學生可能會失望 ；這是個人目標的建立，自行執行監控。自我效能養成:Bandura界定個人對於自己能夠組織並執行一連串形定以產生某種『成果的信念』。是個人對其能力、工作、行為所作『預期程度』的一種主觀評價。自我效能包括兩部分：(1) 效能預期efficacyexperience：達到某種結果必要之行為的能力判斷，ex: 如能否完成某項工作？(2) 結果預期outcomeexperience：對其行為結果價值觀之估計，ex: 如完成工作能否得到升遷？

【matt】評論

自我調節學習是指學習者為了保證學習的成功、提高學習效果、達到學習目標，主動地運用與調控元認知、動機與行為的過程。它強調學習者能夠積極激勵自己擁有與調用適當的學習策略進行學習http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E8%87%AA%E6%88%91%E8%B0%83%E8%8A%82%E5%AD%A6%E4%B9%A0

【You-Jhih Siao】評論

自我效能是一種個人主觀判定，對於自己是某否能完成任務的自我判斷。