問題詳情

32. 許多父母、普通班和特殊教育教師已觀察到身心障礙孩子或學生也有令人難以置信的才能，而這些才能通常無法在學校中獲得充分表現。何種理論對此種情形具有重要涵義？
(A)認知心理學
(B)學習策略教學
(C)發展心理學
(D)多元智能理論 

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.901899
統計：A(3),B(5),C(5),D(285),E(0)

用户評論

【Winnie_tung】評論

32. 許多父母、普通班和特殊教育教師已觀察到身心障礙孩子或學生也有令人難以置信 的才能，而這些才能通常無法在學校中獲得充分表現。何種理論對此種情形具有重 要涵義？ (A)認知心理學 (B)學習策略教學 (C)發展心理學 (D)多元智能理論

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:32. 許多父母、普通班和特殊教育教師已觀察到身心障礙孩子或學生也有令人難以置信的才能，而這些才能通常無法在學校中獲得充分表現。何種理論對此種情形具有重要涵義？(A)認知心理學 (B)學習策略教學 (C)發展心理學 (D)多元智能理論第 5 頁 /共 6 頁修改成為32. 許多父母、普通班和特殊教育教師已觀察到身心障礙孩子或學生也有令人難以置信的才能，而這些才能通常無法在學校中獲得充分表現。何種理論對此種情形具有重要涵義？(A)認知心理學 (B)學習策略教學 (C)發展心理學 (D)多元智能理論