【Chen Lien Lin】評論
◎編序教學專家 史肯納一、教材細目組成一系列程序，以促進合適的學習。二、學生對呈現的教材，要自動的反應。三、學生能立即獲得其回答是否正確的反應。四、學生經由循序漸進的單元以學會教材。五、教材的組織，提供一種正確反應的優勢。六、學生按自己瞭解的程度和學習速度，向學習目標邁進。由此可知，編序教學是一種自學輔導的方式，不過它是事先需要教師的編序，而非學習進行的輔導。
【游宜婷】評論
常選錯...
【傅世韋】評論
鞭刑...
【bodyrne】評論
死刑鞭(史行編)