問題詳情

40. 王老師發現學習障礙的小明上課時容易分心,且因閱讀理解與組織能力較弱。小明較需要下列哪一選項學習策略課程的主軸?甲、認知策略 乙、支持性策略 丙、動機態度策略 丁、後設認知策略
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

參考答案

答案:B
難度:適中0.549618
統計:A(25),B(72),C(6),D(28),E(0)

用户評論

Joy】評論

看題幹我只能確定甲:容易分心→注意力策略閱讀理解較弱→理解策略組織能力較弱→組織策略為什麼有丁呢?求解

mary】評論

因為他要告訴自己要做這些動作!

mouse v】評論

一、認知策略的知識與技能:包含基礎認知策略中的注意力策略中的選擇性、持續性、分配性注意力訓練策略;記憶策略的反覆處理策略、精進策略;組織策略與理解策略。二、動機態度策略:包含提升學習動機和學習態度的有效策略,如:認知調整、自我增強、自我決定、及學習管理策略。三、支持性策略:包含學習環境調整策略、工具書與網路資源運用等各種學習方法的輔助策略、以及考試準備、考試技巧、考後複習之考試策略。四、後設認知策略的知識與技能:著重於自我認知的策略,以及學習相關之評估、計畫、檢核與反思修正的監控調整策略。