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12.為古籍設計新標題,可提高讀者的閱讀興趣。下列「」內的新標題,何者能與古籍的內容呼應 (A)「逍遙手冊」-莊子 (B)「帝國淪亡錄」-楚辭 (C)「儒家的理想國」-韓非子 (D)「澤畔悲歌」-山海
問題詳情
12.為古籍設計新標題,可提高讀者的閱讀興趣。下列「」內的新標題,何者能與古籍的內容呼應
(A)「逍遙手冊」-莊子
(B)「帝國淪亡錄」-楚辭
(C)「儒家的理想國」-韓非子
(D)「澤畔悲歌」-山海經。
參考答案
答案:A
難度:簡單0.717391
統計:A(99),B(8),C(6),D(5),E(0)
用户評論
【用戶】
JingWen Zhong
【年級】國二下
【評論內容】(B)「帝國淪亡錄」- 老殘遊記(C)「儒家的理想國」- 禮記(D)「澤畔悲歌」- 楚辭
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3.(甲)漢書(乙)三國演義(丙)臺灣通史(丁)資治通鑑(戊)竹書紀年(己)新五代史(庚)新唐書。上敍史書屬於「紀傳體」體裁的是 (A)(甲)(乙)(己)(庚) (B)(甲)(丙)(丁)(己) (C)
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21.「光耀飛離土窟間,天罡地煞降塵寰,說時豪氣侵肌冷,講處英風透膽寒。仗義疏財歸水泊,報讎雪恨上梁山。堂前一卷天文字,付與諸公仔細看。」上列為某部古典小說第七十一回開場詩,依詩意判斷,此部小說應是(
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5、 下列有關知名詞人的敘述,正確的選項是: (A)蘇軾對詞壇的貢獻是一洗綺羅香澤之態,擺脫綢繆宛轉之度,且精研音律,創製長調慢詞(B)李清照由於夫妻恩愛、人生美滿,故作品都洋溢著幸福之感,極盡細膩婉
對於特殊教育課程材法及評量方式實施辦法(99.12.31 修正公布) 的敘述, 下列哪一項不屬於身心障礙教育的適性課程?(A)學習策略 (B)自我效能 (C)情緒管理 (D)問題解決
4.(甲)漢書(乙)三國志(丙)臺灣通史(丁)資治通鑑(戊)竹書紀年(已)新五代史(庚)新唐書。上敍史書屬於「編年體」體裁的共有 (A)一 (B)二 (C)三 (D)四 本。
13.先秦之時,百家爭鳴,下列為司馬談對各家的評敍,則ˍˍ內正確者有幾個?「法家博學而寡要,勞而少功,是以其事難盡從;然其序君臣父子之禮,列夫婦長幼之別,不可易也。墨家儉而難遵,是以其事不可遍循;然其
22.(甲)一向年光有限身,等閒離別易消魂,酒筵歌席莫辭頻。 滿目山河空念遠,落花風雨更傷春,不如憐取眼前人。(晏殊<浣溪紗>)(乙)髻子傷春嬾更梳,晚風庭院落梅初,淡雲來往□疏疏。玉鴨熏鑪閒瑞腦,朱
6、 玉是質地溫潤堅硬而有光澤的美石,呈半透明狀,一般用作裝飾品或雕刻材料。下列有關「玉」的成語或詞語的使用完全正確的是: (A)要是把我逼急了,大不了和他們來個玉石俱焚 (B)李先生喜歡古物,舉凡玉
下列有關智能障礙兒童的語言 /溝通問題的描述,何者為錯誤(A)許多智能障礙兒童的語言技比其他低落,例如:動作力、知覺能力、甚至智力的發展。(B)智能障礙兒童的語言發展不僅受影響,也會環境及周圍重要他人
14.請依下列的說明,確認(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)(己)各為何人?「(甲)是(乙)的老師,對人性善惡的看法與(丁)相左;(丙)是(乙)同學,曾任秦國丞相,寫過<諫逐客書>一文;(乙)主張『抱法處
23.同列名於「小說四大奇書」與「六才子書」的文學作品是(A)【紅樓夢】(B) 【三國演義】(C)【西遊記】(D)【水滸傳】。
7、 下列成語人物的組合,配對正確的選項是: (A)一飯之恩:蕭何 (B)一字千金:呂不韋 (C)孺子可教:張良 (D)投筆從戎:班固 (E)肉袒負荊:廉頗與藺相如
陳老師針對班上重度與多障礙學生進行「 穿脫衣服 」技能訓練時,採用下列何種教學法較為有效?(A)結構化教學法 (B)工作分析教學法 (C)直接教學法(D)合作學習法
J.Jun曾建議以社會設計模型來解決社會問題,彼認為其權利基礎在?(A)正式權威(B)責任分享(C)技術上的知識(D)政治上的知識
24.有關傳奇的說明,下列敘述何者有誤(A)是唐代短篇小說集的名稱(B)因晚唐裴鉶所做記載奇文的書而得名(C)安、史亂後,社會動盪不安,於是產生許多俠義小說,以杜光庭【虯髯客傳】、陳玄祐【離魂記】為代
8、下列成語,何者與王羲之有關? (A)約法三章 (B)入木三分 (C)東床快婿 (D)前倨後恭 (E)高臥東山
小新是一位國4年級的學生。根據體育老師觀察,他在加德納(Gardner)所提出的多元智慧( multiple intelligences )向度中的肢體-動覺智慧( bodily-kinestheti
9、 現代詩為求特殊效果,常將原本符合語法結構的句子分行割裂,如林泠〈不繫之舟〉:「我將悄悄自無涯返回有涯,然後/再悄悄離去」。「然後再悄悄離去」本是一完整的句子,但詩人卻分行割裂以強化離去之輕悄無息
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1 假設社會上只有 A、B 二人,UA與 UB分別代表其效用水準。W1,W2,W3為社會的福利水準,mm'為總效用可能曲線(grand utility possibility frontie
有一個智能缺陷青年在餐廳當服務生,他看到外面很多人排隊等著進餐廳吃飯,就去告訴正在吃飯的客人:「你們趕快吃,外面還有很多人在等。」這些顧客都能從其清晰的話語中了解意,但心裡卻覺得有點被冒犯。從語言或溝
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1 下列選項「」中之語詞,古今詞義不變的是:(A)知止而「后」有定(《禮記.大學》)/歌壇天「后」(B)凡學之道,「嚴」師為難(《禮記.學記》)/門禁森「嚴」(C)兵刃既接,棄甲曳兵而「走」(《孟子.
10.依據《教育基本法》,下列何者不屬於中央政府的教育權限?(A)教育制度之規劃設計 (B)設立教育審議委員會 (C)促進教育事務之國際交流 (D)教育統計、評鑑與政策研究
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