【Lyla】評論

(A)華勒(W. Waller) →師生衝突論(B)韋伯(M. Weber) →科層體制(C)帕森思(T. Parsons) →結構通能論(D)涂爾幹(E. Durkheim) →結構功能論

【eva】評論

主題:衝突理論衝突理論學派(一)主要特徵1.從對立衝突、強制、變遷的角色分析社會與教育的問題；強調社會關係的強制性及社會變遷的普遍性2.對立衝突：團體與團體的目標不會一致，且利益會無法避免的產生衝突（例如：支配者與從屬者）3.強制：取得優勢的團體會以強勢的方法迫使其他團體合作，達成目標，並暫時維持社會的穩定與秩序4. 變遷：團體利益的不斷衝突所引起的權力鬥爭會導致社會不斷的變遷 (二)代表人物1.馬克思（K. Marx）  (1)探討社會中的經濟問題，提出社會階級意識的概念；認為經濟結構是產生衝突和革命的因素，且因此決定社會階級。  (2)未直接論及「教育」議題，但影響後人對教育社會學的分析甚深。2.包爾斯（...

【educationist6】評論

華勒(W. Waller)為衝突論的教育社會學者，認為學校中的師生關係是一種制度化的支配與從屬關係，並指出教師可採取不同的班級經營的技術，例如：命令。～參考教育圓夢網重點