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19. 學校進行大胃王比賽,可說是哪一種教育?(A)非教育 (B)反教育 (C)正常的教育 (D)精緻教育。
問題詳情
19. 學校進行大胃王比賽,可說是哪一種教育?
(A)非教育
(B)反教育
(C)正常的教育
(D)精緻教育。
參考答案
答案:B
難度:
困難
0.35
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用户評論
【
melody
】評論
反教育(mis-education):「悖離」教育應有的規準,而且產生負面影響的,例如違反真理認知,妨礙個人潛能發展,破壞個人之自尊、肯定與自信等。
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18. 「學校」(school)一詞來自希臘文,原意是指為何?(A)培養戰士所在 (B)休閒所在 (C)學者交流之處 (D)鍛鍊學童體魄之處。
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20. 哪位中國教育思想家的教育目的在明人倫、救放心?(A)孔子 (B)孟子 (C)荀子 (D)曾子。
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21. 在中國儒家學者中,何人主張「藉由良師益友與環境」以達「化性起偽」的教育目的?(A)孔子 (B)孟子 (C)荀子 (D)曾子。
22. 在西方教育家中,何人創用產婆術,主張詰問教學法?(A)杜威(J. Dewey)(B)康米紐斯(J. Comenius) (C)福祿貝爾(F. Froebel) (D)蘇格拉底(Socrates
23. 誰是西方教育史上,第一位提出義務、普及教育的人,期使人人可以讀聖經?(A)斯賓賽(H. Spencer)(B)馬丁路德(M. Luther) (C)福祿貝爾(F. Froebel) (D)裴斯
24. 誰被尊稱為「平民教育之父」與「現代小學教育的鼻祖」?(A)盧梭(J.-J. Rousseau)(B)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi) (C)福祿貝爾(F.Froebel) (D)杜威(
25. 有關杜威(J. Dewey)教育理論的敘述,何者錯誤?(A)認為教育是經驗的重組與改造 (B)主張教育是為未來生活作預備 (C)提倡「從做中學」的教育方法 (D)影響進步主義教育運動的發展。
26. 杜威(J. Dewey)主張:「教育本身並沒有目的,只有一般人、父母、教師等才有目的。」這句話的涵義主要在強調下列何者的重要性?(A)教育的規準 (B)教育的目的 (C)教育的歷程 (D)教育
27. 「做中學」較接近下列哪一種教育哲學觀點?(A)觀念主義(Idealism) (B)行為主義(Behaviorism) (C)批判理論(Critical Theory)(D)實驗主義(Exper
28. 「教育愛」是文化主義教育思想的核心概念,它應屬哪一類型的人格特質?(A)政治型 (B)經濟型 (C)社會型 (D)藝術型。
29. 小華上學一段時間後,學習到一些社會規範,並轉變行為與態度。這種轉變屬於下列哪一個概念?(A)社會化 (B)文化資本 (C)機械連帶 (D)有機連帶。
30. 陳老師主張學校應該將社會中具共識性的價值體系教給學生,以維持社會運作的穩定發展。陳老師所持的理論取向較偏何種學派之觀點?(A)衝突論 (B)解釋論 (C)結構功能論 (D)社會建構論。
31. 父母為中高級專業管理者,其子女考上國立大學的比例比父母為勞工與半技術階層者較高。從教育社會學論點,這種現象最符合下列何者?(A)社會變遷 (B)社會流動 (C)社會階級再製 (D)教育機會均等
32. 下列何者是批判教育論學者最強調與鼓勵的教學方式?(A)對話式教學 (B)辯論式教學 (C)發現式教學 (D)角色扮演。
33. 王老師要求學生不要使用火星文,但學生不但不理會,反而私下揶揄老師。這是屬於何種學校文化?(A)學校傳統文化 (B)學生次級文化 (C)教師次級文化 (D)學校制度文化。
34. 在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論中,能理解可逆性的原理是處於哪一期?(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。
35. 根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論,兒童在具體運思期時,認知上具有何種特徵?(A)自我中心 (B)運思不具可逆性 (C)較難進行抽象思考 (D)中心化思考。
36. 根據艾里克森(E. H. Erikson)的心理社會期發展論,國小學童的發展危機為何?(A)自主行動vs.羞怯懷疑 (B)勤奮進取vs.自貶自卑 (C)信任vs.不信任 (D)自我統合vs.角
37. 王老師教數學時要求嚴格,經常斥責學生,導致學生變得不喜歡數學課。這種現象可用下列何種原理解釋?(A)漣漪效應 (B)替代學習 (C)操作制約 (D)古典制約。
38. 多數教師常用的「代幣酬賞制」(例如累積10張榮譽卡可以兌換獎品),是應用了何種學派的理論?(A)操作制約理論 (B)古典制約理論 (C)社會學習理論 (D)認知學習理論。
39. 小麗喜歡打玩電,但之前因不用功而被禁玩。媽媽告訴小麗說,如果她用功讀書,就能解除禁止打電玩的規定。這種做法稱之為何?(A)負增強 (B)正增強 (C)隔離 (D)處罰。
40. 上課時,黃老師發現大明為了引起她的注意,常會出現怪聲或做出奇特舉動,黃老師卻刻意不加理會;不久之後,大明自覺無趣,便不再出現前述行為。黃老師所採的策略屬於下列何者?(A)隔離 (B)消弱 (C
41. 小明知道自己考試時常會粗心大意,因而在寫完考卷之後會再檢查考卷幾遍,此表示小明已發展出何種知識?(A)陳述性知識 (B)程序性知識 (C)條件性知識 (D)後設認知。
42. 在創造力的元素(或特質)中,哪一種能力是指「能夠產生與眾不同且新奇想法的能力?(A)流暢力 (B)敏覺力 (C)獨創力 (D)變通力。
43. 個體在發展過程中,有一個特殊的時期最適合學習某種行為,此即為下列何者?(A)轉型期 (B)轉換期 (C)學習期 (D)關鍵期。
44. 當教師對受輔導學生的痛苦表示出其能瞭解其心境,此教師所表現的輔導技巧為何?(A)支持 (B)同理心 (C)真誠一致 (D)積極關注。
45. 國內的森林小學是屬於下列何種教育主張(主義)?(A)人本主義 (B)行為主義 (C)認知主義 (D)個人主義。