問題詳情

49. 在烹飪相關的主題活動時間,教師將精細動作發展遲緩幼兒小薇安排在能力較佳的幼兒小安之後,讓其先觀察小安的攪拌糖水的動作技巧。請問這是應用何種教學調整方式?
(A)教學目標的調整
(B)教學材料的調整
(C)改變活動的難度
(D)改變學習環境

參考答案

答案:C
難度:困難0.26
書單:沒有書單,新增

用户評論

應屆小摩摩】評論

將能力較弱的小薇排在能力較佳的小安後面,藉此讓小薇能先觀察小安的動作,屬於課.....看完整詳解

112新竹縣正式教師~阿摩】評論

一直看我原本還看不出來為什麼後來發現自己不要多想,他不是先看同學操作之後自己才要操作,而是他只純粹看別人操作,所以答案是活動簡化而不是素材調整或是環境調整

Man】評論

隱性支持:在活動中,安排事件自然地發生。 (eg.安排輪流的次序;在一個課程中,巧妙地安排活動的順序。)