【用戶】Belleza Chen
【年級】高一下
【評論內容】類化(可分為兩種)1.指善於舉例,使學生能根據舊經驗學習新事物 ex:一朝被蛇咬,十年怕草繩2.刺激情境類似,兩種刺激越相似,越容易類化。ex:學生喜歡某老師,也會特別喜歡他上的課
【用戶】Jia-xing Wu
【年級】國三上
【評論內容】1.準備原則:引起動機的方法→桑代克的準備率2.類化原則:根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特3.自動原則:自動與自發→福祿貝爾4.興趣與努力原則:興趣是行為的動機、努力是行為的堅持5.個性適應原則:適應個別差異6.適時指導原則:不憤、不啟、不悱、不發7.社會化原則:共同參與原則8.熟練原則:真正的學習、徹底的學習→莫禮生9.完整學習原則:把握整體的結構,再分析組成的分子10.同時學習原則:克伯屈 主學習:直接達到的教學目的 副學習:與功課有關的思想或概念(如鴉片戰爭一課,同時學到地理和衛生之事) 附學習(輔學習):學習時所養成的理想態度(如實驗課學到科學精神) ☆ 注意:「副」與「附」易搞錯!http://ying016.pixnet.net/blog/post/21145882-%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%8D%81%E5%A4%A7%E5%8E%9F%E5%89%87