【jim711116】評論

哈蒙 ( Harmon ) 「行動典範」與「實證典範」比較表 : 行動典範實證典範主要目的強調規範層面，企圖整合各類理論以改進實務重視解釋和預測的作用，詳細描述研究的過程基本分析單元面對面的接觸情境個人、團體、組織，到國家自我的假定主動的 ( 積極的 )、社會的「被動 / 社會的」；或「被動 / 原子式的」；或「主動 / 原子式的」認識論交互主觀性客觀性描述的重點行動者的主觀與社會意義行為的觀察解釋的方法行動者預想的動機和計畫行為的...

【唐唐】評論

39、公共行政的行動典範係建立在人格的何種假定上？ (A)被動─社會的自我 (B)被動─原子式的自我 (C)主動─社會的自我 (D)主動─原子式的自我 

【神山日光Ninko】評論

知識論是探討知識的本質、起源和範圍的一個哲學分支西方哲學家將知識分為兩種：先驗與後驗。1.先驗意味著僅憑推理得到的知識（先於經驗觀察），而不受直接或間接經驗（這裡經驗通常指通過感官對於世界的觀察）的影響。(理性) (懷疑論)2.後驗指其他種類的知識，也就是知識的得來和證實需要藉助經驗（經驗觀察之後），也被稱作經驗性知識(經驗) (現象論)知識論的核心問題之一為是否存在先驗綜合知識。概括地講，1.理性主義者認為存在，因而就要面對「先驗綜合知識如何可能」的問題。相反的2.經驗主義者認為所有的知識在一定程度上都是外界經驗的體現，並不存在先驗綜合知識。