問題詳情

49.有兩題關於「角的大小比較」試題如下： 

問哪些題適合用來評量學童「角的保留概念」？
(A) 只有第一題，因為可以評量邊的長短是否影響學童對角的大小判斷
(B) 只有第二題，因為乙角是由甲角旋轉出來的，再判斷旋轉後的乙角大小是否改變
(C) 兩題都適合，因為第一題只是邊長不一樣、第二題只是角的方向不一樣
(D) 兩題都不適合，因為兩題中，角的大小看起來都差不多，不易辨別

參考答案

答案：B
難度：適中0.441781
統計：A(15),B(129),C(140),D(8),E(0)

用户評論

【曾婉臻】評論

參考康軒版三上 第五冊

【Anna Yao】評論

保留概念可利用旋轉、位移做觀察。第一題是屬於迷思概念，兩個直角的比較，學生會因為邊的長度不同而認為角度不同，大多認為邊比較長，角度就比較大。

【T.Ashlyn】評論

第一題是比較 ∠甲和 ∠乙 是以兩個不同的角做比較第二題，同樣都是 ∠甲，只是旋轉角度，但依然是 ∠甲(有點像把一顆放在桌上的藍色球，移到桌下一樣是原本那顆藍色球)→比喻有點差請見諒