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• 二、人類學者多半有對異文化（other culture）或對與研究者不同之族群的長期研究經驗。人類學為何會發展出此一特性？而人類學研究者又為什麼需要有相關的研究經驗？此種特殊方法學的使用結果對瞭解人類
• 請試述下列名詞之意涵：(每小題5分，共25分)(一)石爺(石哀)(二)打八仙(三)伙房屋(四)送庚(五)五穀爺
• 三、1.第二次世界大戰後從 1947 到 1962 年間，幾乎結束了多數歐洲列強的殖民帝國，且在亞、非地區出現許多新興國家，這個發展是受到民族自決和民主政治的主流影響。舉例說明英、法殖民地的獨立及獨
• 三、試述參考服務部門與圖書館內其他各部門的關係。（25 分）
• 三、臺灣人類學自日治時期即開始出現，迄今已逾一百年之久。換句話說，人類學學科在臺灣的本土化發展，遠早於多數其它人文社會科學領域。為何臺灣在那麼早之時代裡，就會需要人類學？其中是否有客觀背景條件的因素？
• 二、「旅行文學」是當代熱門的題材，其實中國古典詩文中已有大量記遊作品，請舉五篇詩或文為例，說明其對後世「旅行文學」的啟發。（25分）
• 甲、乙共同強盜 A 之計程車並故意將之殺害，法院判 2 人以共同犯強盜罪而故意殺人罪論，均處無期徒刑。法院對本案指定律師 1 人為甲、乙 2 人共同辯護，然於審判中，乙陳稱：「甲用膠帶綑住 A 雙眼及
• 四、試說明中華民國政府在二次大戰後（1945 年）至解嚴（1987 年），在臺灣之文化政策及其重要發展過程與其對日後臺灣的影響。（20分）
• 四、應用人類學（applied anthropology）是人類學的次分科嗎？它與文化人類學又有何關係？而其中所稱的「應用」是指什麼？它對行政機關的施政措施有可能產生助益嗎？請說明之。（25分）
• 何謂代表性官僚(representative bureaucracy)? 請依其原理闡明當前客家行政與客家政策之建制與推動方向。(25分)
• 會計學在高職分類算哪個類科?(A)商(B)工(C)家(D)法
• 何謂客家社區治理？如何透過客家社團，推動客家公民參與？並請舉實例說明之。(25分)
• 二、近年來我國對於建築類文化資產保存工作的管理維護十分重視，請說明「管理維護」的內涵，及其在實務操作上經常面臨的問題有那些？（25分）
• 客家文化對客家企業家創業與事業經營之影響為何？試舉一客家文化創意產業或一客家社會企業(social enterprise) 析評之。(25分)
• 1 依據所得稅法第17條規定之列舉扣除額，關於納稅義務人、配偶及受扶養親屬購買自用住宅，向金融機構借款所支付之購屋借款利息，以多少元為其上限？(A)20萬元(B)30萬元(C)36萬元(D)50萬元
• 下列何者不屬於雞尾酒調製法?(A)building(B)floating(C)rocking(D)stiring
• 2.甲有 A 地，出租給乙，後來乙因故遲付租金，尚未給付的租金已達 2 年，甲乃數度以存證信函催促乙於 1 週內給付租金，否則將終止租賃契約，但均被郵局以「空屋」或「查無此人」為由予以退回。甲後來親自
• 7.以下針對公立幼兒園園長資格之敘述何者正確？(1)必須具備大學畢業學歷(2)必須曾經擔任教保員五年以上(3)必須具有幼兒園教師證(4)參加政府委託大學教保相關科系開設之幼兒園園長專業訓練及格(5)經
• 3.中華民國國籍之甲乙夫婦到馬來西亞旅遊，於下塌的飯店遭到馬來西亞籍之丙男夥同其他不知名的匪徒挾持。甲於反抗中遭丙持槍射殺身亡，乙則遭丙等人的綁架，丙再向乙家屬要求 500 萬美元贖金。乙家屬與中華民
• 8.以下針對幼兒園未通過基礎評鑑知結果敘述，何者正確？(A)學校附設幼兒園經後續追蹤評鑑仍未通過者，幼兒園之主任將依幼照法被處以罰鍰(B)評鑑結果公佈後三個月內應完成改善(C)應就全部評鑑之向目，辦理
• 17.強調社會所重視的共同價值與利益，由師生共同計畫與實施，主要探討個人或社會上發生的重大議題，並提供不同背景幼兒民主化的學習情境，屬於Beane課程統整的哪一個層面？(A)資源的統整(B)知識的統整
• 4.甲與乙結仇，於某日遭乙持棍棒追打。甲在逃跑中，見路人丙手握名牌雨傘，於是奪取丙的雨傘，向乙用力反擊，乙被甲打得頭破血流，但丙的雨傘也因而折斷。試問：乙可否對甲指控傷害罪？丙可否對甲指控搶奪罪與毀損
• 9.請問以下有關幼兒園中語文領域教保活動教學原則的描述，哪一項不恰當？(A)應看重幼兒敘說經驗與聽說故事的機會(B)應注意幼兒對音韻的敏感度以及發音的正確度(C)應看見並開拓幼兒合宜參與日常互動情境的
• 27.以下哪一種課程模式的理論基礎來園不包含杜威？(A)瑞吉歐(B)河濱街模式(C)華德福(D)開放角落
• 18.老師處罰不適當行為幼兒時，會影響其他目睹一處罰幼兒的行為表現，這是以下哪一種效應？(A)漣漪效應(Ripple Effect)(B)月暈效應(Halo Effect)(C)聽眾效應(Audien