【用戶】Izzy
【年級】國三上
【評論內容】JamesA. Beane–針對美國課程與教學學界主張課程統整最力的學者之一。 畢恩指出「課程統整」不只是重新安排學習計畫的方法而已，而是一種課程設計的理論，包括學校目的、學習本質、知識的組織和使用、教育的意義等觀點。他認為應該利用真實世界的議題作為中心，而完全不考慮學科既有的界線，因此，分立的學科本位組織、平行學科、互補學科單元、統整日等作法、多學科和科際整合二種課程組織等…，畢恩認為僅是把現有的學科加以重編而已，故反對。課程統整包含四個層面：1. 經驗的統整：強調「有意義的學習要落實於情境中，與文化、背景、後設認知和個人經驗密切結合」2. 社會的統整：重視共同的...