【Camille Wong】評論
學習區還記設計的向度有五:冷硬-柔和開放-封閉簡單-複雜干預-介入 (引退-忽略): 老師給教材意見 增加新奇感與強化學習低活動性-高活動性
【小昱】評論
1.干預或介入:教師堤供多元教材或建議,增加新奇感與強化學習2.隔離或引退:教師減少學習刺激,提共獨處或專心思考的機會
【lulu】評論
王立杰p2-90七、學習區規劃-物理環境因素分析
【n720kimo】評論
介入/干預