【持之以恆】評論
37. 下列有關正式評量與非正式評量之敘述，何者有誤？ (A)前者在單一情境進行；後者可在多種情境進行 (B)後者較能與課程教學結合 (C)前者需要老師較高層次的專業判斷非正式評量(D)後者較重視學習歷程
【持之以恆】評論
【持之以恆】評論
最佳解怪怪的，應該是常模吧?常模才是正式評量，例如丹佛發展篩檢測驗，是要跟其他幼兒比比看是否有發展遲緩，所以是常模，也就是題目問的正式評量努力前進!!!!! 高三下 (2014/03/31) 35 已解鎖發展篩檢測驗 是屬於【校標參照評量】所以歸屬正式評量的一類
【持之以恆堅持到底】評論
37. 下列有關正式評量與非正式評量之敘述，何者有誤？ (A)前者在單一情境進行；後者可在多種情境進行 (B)後者較能與課程教學結合 (C)前者需要老師較高層次的專業判斷非正式評量(D)後者較重視學習歷程
【持之以恆堅持到底】評論
【持之以恆堅持到底】評論
最佳解怪怪的，應該是常模吧?常模才是正式評量，例如丹佛發展篩檢測驗，是要跟其他幼兒比比看是否有發展遲緩，所以是常模，也就是題目問的正式評量努力前進!!!!! 高三下 (2014/03/31) 35 已解鎖發展篩檢測驗 是屬於【校標參照評量】所以歸屬正式評量的一類
【持之以恆堅持到底】評論
37. 下列有關正式評量與非正式評量之敘述，何者有誤？ (A)前者在單一情境進行；後者可在多種情境進行 (B)後者較能與課程教學結合 (C)前者需要老師較高層次的專業判斷非正式評量(D)後者較重視學習歷程
【持之以恆堅持到底】評論
【持之以恆堅持到底】評論
最佳解怪怪的，應該是常模吧?常模才是正式評量，例如丹佛發展篩檢測驗，是要跟其他幼兒比比看是否有發展遲緩，所以是常模，也就是題目問的正式評量努力前進!!!!! 高三下 (2014/03/31) 35 已解鎖發展篩檢測驗 是屬於【校標參照評量】所以歸屬正式評量的一類