【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】美國教育心理學家蓋聶(R.Gagne)：提倡「學習階層論」，由低層次的簡單學習到高層次的複雜學習，共分八類：(1) 訊號學習：人類最原始的學習方式(冒煙是燒火的訊號)。(2) 刺激反應學習：指務命名和文字發音(刺激與反應之連結)。(3) 連鎖作用：刺激反應聯結學習之後的多從聯結(連字成句、連動作成技能)。(4) 語文聯結：英文單字與中文之聯結。(5) 多重辨別：指從多個類似刺激中學到選擇其一去反應。例如：天乾勿燥、旋轉乾坤。(6) 概念學習：指將同類事物按其特徵歸類而得抽象觀念的學習方式。例如：汽車、火車、飛機、船－交通工具。(7) 原則學習：經由瞭解學到兩種或兩種以上概念之間的關係。。例如：水向低處流。(8) 解決問題：運用以學到的概念和原則，來達到解決問題的目的。例如：利用小數、分數、四則運算來計算。
【用戶】Yao-Yun Chang
【年級】國一下
【評論內容】其實兩個都可以說是對的，單純分辨圓錐和圓柱的形狀等外觀差異，是一種「辨別」，但是把兩者聯結到跟「圓」或「立體」的大概念下一起學，就是「原則學習」，所以題目並沒有把「辨別」和「原則」兩個選項放在一起，如果真的很難判定，可以用刪去法，符號學習、概念學習指的都是「單一」概念或陳述，不牽涉到兩個概念的比較或整合，所以不會是正確答案，至於「問題解決」……沒有人會覺得是正確答案吧！