【Jiarong】評論
key:獎懲標準
【新竹正取】評論
被"分析學生的先前經驗及背景"騙了
【.】評論
行為主義：重視學生學習的結果，並以獎懲來形塑個體的行為結果，如：Skinner行為增強論。心理分析：重視學生學習的動機，認為行為受內在動力所驅使，如：Freud潛意識人本主義：重視學生學習的需求，認為人具有發展的潛能並能自我實現，如：Maslow需求理論。
【張玲玲】評論
我也被騙了，關鍵字在獎懲
【107新竹揮手】評論
被"分析學生的先前經驗及背景"騙了
【感謝阿_桃園正取】評論
行為主義：重視學生學習的結果，並以獎懲來形塑個體的行為結果，如：Skinner行為增強論。心理分析：重視學生學習的動機，認為行為受內在動力所驅使，如：Freud潛意識人本主義：重視學生學習的需求，認為人具有發展的潛能並能自我實現，如：Maslow需求理論。
【感謝阿摩_桃園正取】評論
行為主義：重視學生學習的結果，並以獎懲來形塑個體的行為結果，如：Skinner行為增強論。心理分析：重視學生學習的動機，認為行為受內在動力所驅使，如：Freud潛意識人本主義：重視學生學習的需求，認為人具有發展的潛能並能自我實現，如：Maslow需求理論。