【用戶】小王子
【年級】高一下
【評論內容】班杜拉-道德行為三階段1.抗拒誘惑使自己在行動上不致做出違犯社會規範的行為2.賞罰控制從獎賞的觀點，道德行為只是合於預期標準的行為。(此階段特別強調操作制約中的增強作用。)3.楷模學習單憑看到別人因合於道德的行為表現而受到獎賞時，也同樣學習到而自行加強。
【用戶】教檢加油
【年級】高一上
【評論內容】班杜拉所謂的訊息是指強化物的出現等於是告訴個體，他的行為後果將帶給他的是懲罰或獎賞。顯然，這是認知的看法；行為之後如受到獎賞，個體就會知道他做對了，以後同樣情境出現時，他就會繼續表現該一行為(正強化)；行為之後如受到懲罰，個體就知道做錯了，以後同樣情境出現時，他就會因知過能改而另行表現一種免於懲罰的行為(負強化)。