【馬自達】評論
皮德斯提出了教育的三大規準，符合此三大規準，方合乎教育的意義，茲分別敘述如下：(一)合價值性教育活動是一種價值導向的活動，也是一種價值傳遞與價值創造的活動，所以教育必須合乎價值，也就是說教育活動要有意義、合理、適切、可欲，必須符合道德規範，才能達成教育的最終目的。(二)合認知性教育的認知活動必須以「知識」的教授為目的，而不是把「信念」誤認為知識，而毫無分別的要學生接受，如果把信念誤認為知識，會造成似是而非的認知，損害教育的真確性。另一方面，合乎認知性必須考慮學生的身心發展與知識的難易安排，也就是要顧及學生的認知發展結構與知識的結構，才能真正達到有效的教育。(三)合自願性教學活動除了要顧及學習者的身心發展歷程之外，更重要的是要尊重學習者的自由意志，要讓學習者願意學習，樂於學習，而不是在威脅、強制、灌輸之下學習。由三大教育規準分析「借分數事件」
【又子】評論
所以是不是和迷信或宗教有關的都屬於 沒有符合 認知性
【Tshia Hui-su】評論
在課堂上 也不是學生自願想看，但老師播了~就被迫要觀看，這樣可以是違反合自願性嗎?