【抹抹-我考上了!!】評論
Kuffman(1997)所提出的，社會效度法為一種評量策略，是經由社會比較而建立，用以比較特殊學生及其同儕的異同，比較特殊教育學生在處遇前後的情形，強調取得客觀資料以及各有關人員的共識，諸如共同重視學生的主要問題，獲致適當而有效的療育措施與療育結果。而另外一種課程的社會效度是Wolf和Van Houten 提出「社會效度」，主張課程目標的擬定必須符合社會需求，考慮學生相關重要他人對課程目標和內容的看法。
【Where Lin】評論
Wolf 和 Van Houten 提出「社會效度」的概念，主張課程目標的擬定必須符合社會需求，考慮學生相關重要他人對課程目標和內容的看法。用以比較特殊學生在處遇前後的情形，強調取得客觀資料以及各有關人員的共識