【-.-】評論
A 了解B 了解C 分析D 創造
【Claudia】評論
Bloom 六層次為： 1. 知識 2. 理解 3. 應用 4. 分析 5. 綜合 6. 評價(A)能用自己的話解釋這首詩的意義 [理解](B)能欣賞這首詩，說出自己的感受[理解](C)能指出這首詩的組織結構及修辭技巧[分析](D)能運用這首詩的平仄和對仗自行創作[綜合]
【TOYOBO】評論
Bloom布魯姆的提問層次 知識─教學之後學生憑記憶能夠記得學過的一些事實性的知識。分為三個層次特定事物的知識程序性的知識概念性的知識 理解─指學生在學習後對教材涵意的認知。分為三個層次能用不同的說法表達同一概念能依照自己的理解對事物的變化予以說明。能對事物間的關係做邏輯推理。 應用─指學生能將學得的抽象知識實際運用於特殊的或具體的情境中。 分析─對某種用以溝通的訊息如一則新聞加以分析解釋從而使人更能理解其意涵並且進一步說明該訊息的組織原則及傳達效果。分為三個層次1. 要素的分析2. 關係的分析2. 組織原則的分析----------能指出(陷阱!!!)此首詩的組織結構和修辭技巧 綜合─能將學習到的零碎知識綜合起來構成...