問題詳情

15. 班級導老師發現,當他要求學生做練習時,同學們都提不起勁來寫,於是他告訴全班同學說:「如果你們能在下課前 5 分鐘寫完練習題,我就讓你們提早下課,無論是去打球或是玩遊戲都可以。」下列哪一個概念較能說明老師使用的策略?
(A)普墨克原則(Premack principle)
(B)替代增強(vicarious reinforcement)
(C)內在增強物(intrinsic reinforcer)
(D)延宕滿足(delay of gratification)

參考答案

答案:A
難度:非常簡單0.91
書單:沒有書單,新增

用户評論

410653030】評論

(A)普墨克原則(Premack pri☆☆☆☆☆☆):...

平平老ㄙ】評論

(A)普墨克原則-利用個人較喜歡的活動,來增強較不喜歡的活動。例如:學生喜歡下課、不喜歡寫字,則告訴學生寫完生字可以提早下課。(B)替代增強-被觀察者受到增強,觀察者也會間接感受到增強,因而做出好的行為。例如:父母幫忙他人受到誇獎,孩子也會間接感受到「幫忙人→會被誇獎」,進而出現幫忙朋友的舉動。(C)內在增強物-指因為內在動機(例如:成就感),而心存喜悅自發性的從事的某行為。(D)延宕滿足-延宕滿足指個體為了達成特定目標、獲取渴望的結果,而願意克制衝動,放棄立即的滿足,以換得未來更大滿足的心理特質。