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108. 舒波(Super)的生涯彩虹圖,指出人生的發展歷程,可以從成長到衰退分為 5 個階段。此一概念係指下列何者? (A)生活廣度 (B)生活空間 (C)生命主題 (D)多元觀點。 。
問題詳情
108. 舒波(Super)的生涯彩虹圖,指出人生的發展歷程,可以從成長到衰退分為 5 個階段。此一概念係指下列何者?
(A)生活廣度
(B)生活空間
(C)生命主題
(D)多元觀點。 。
參考答案
答案:A
難度:
簡單
0.737
書單:
沒有書單,新增
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107. 甲君今年 20 歲,經過一段時間探索,找到自己喜歡的領域,而且已在生命科技的領域發展。從金茲伯(Ginzberg)的生涯發展觀點來看,甲君所處的生涯階段,係指下列何者? (A)萌芽階段 (B
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109. 甲君與乙君對自己的職涯很關心,不論在想法或態度方面,對於未來的職場環境,都有良好的因應準備度。若從舒波(Super)的觀點來看,是指下列何種概念? (A)生涯熟悉 (B)生涯動機 (C)生涯
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110. 舒波(Super)認為男性與女性的生涯發展情形不同,對於女性的生涯組型中,提及有些女性多半是在婚前有工作經驗,但在婚後即辭職料理家務,待子女成長入學後,才再度進入就業市場。此種生涯組型,係指
111. 舒波(Super)認為男性與女性的生涯發展情形不同,對於女性的生涯組型中,提及有些女性因為家庭經濟的緣故,必須不定期地外出工作以貼補家用,因此在其生涯發展過程有時對家庭的投入較多,有時又以對
112. 鐵德曼及歐哈瑞(Tiedeman& O'Hara)參考艾利克森(Erikson)與舒波(Super)的生涯發展論,建立生涯決定發展模式,他們將生涯分為 2 個階段,包括預期階段與實
113. 鐵德曼及歐哈瑞(Tiedeman& O'Hara)將生涯分為 2 個階段,包括預期階段與實踐階段。其中實踐階段又分為 3 個次階段。此 3 個次階段的順序,下列敘述何者正確? (A
114. 甲君與乙君二人討論自己的職業目標,甲君從原來感興趣的數 10 種職業,逐漸窄化到 5 種;乙君則權衡個人條件與家庭經濟,決定放棄出國進修,而以目前的打工工作,作為持續精進的職業目標。若以葛佛
115. 5 歲的甲君跟爸爸說他最想當大人,因為可以有權力決定要做什麼,很威風;就讀大學的乙君姊姊,則刪除了原本想做的外交官,而以主播工作為考量的領域。若從葛佛森(Gottfredson)的職業發展階
116. 戴維斯、英格蘭、與拉奎司特(Dawis, England, &Lofquist)提出明尼蘇達工作適應理論,其中有關工作適應的詮釋,下列敘述何者正確? (A)包括個人內在的滿意度與外在的滿意度
117. 甲君研究何倫(Holland)的類型論(Career Typology),他發現在 6 大類人格特質與職業環境中,實用型(R)與研究型(I)之間的相關比實用型(R)與社會型(S)之間的相關要
118. 甲君與乙君在求職前做了何倫(Holland)的職業興趣測驗,甲君在六個類型中的得分以 CER 最高,在 IAS 三類的分數則很低;乙君在六個類型的得分都很接近。若以何倫(Holland)的分
119. 就業服務人員涉入生涯輔導最深的服務方式是哪 1 項? (A)資訊提供 (B)工作坊 (C)生涯課程 (D)個別與團體諮商 。
120. 依何倫(Holland)的職業導向 6 種類型中,喜歡直覺與創新的工作是屬於哪一種類型? (A)務實型(realistic) (B)研究型(investigative) (C)藝術型(art
121. 就業服務人員依照何倫的職業導向 6 種類型,較偏向何種類型? (A)務實型(realistic)與研究型(investigative) (B)社交型(social)與企業型(enterpri
122. 在當代職業環境中生涯適應力日形重要,而提升生涯適應力的要素包含:真心關切自己生涯(concern)、對生涯有主控感(control)、好奇性地開展生涯(curiosity)、有信心地向前進(
123. 當人們因條件所限,不得不進行妥協與犧牲某部分的自我形象時,那些愈晚形成的自我部分,就比較會被先犧牲,此陳述最接近以下 4 個理論中的哪 1 個: (A)何倫(Holland)的職業人格與工作
124. 人們的人格特質與職業特徵是可以用同一種印象架構來分類,而愈能反映自我形象的工作,人們就愈滿意;因此,協助人們朝向人境契合乃是職業生涯諮詢工作的重要方式與目標,此陳述最接近以下 4 個理論中的
125. 一般而言,冰山模式將職能分為行為、知識、技能、動機、特質等層面,生涯與職業測驗中以工作適應理論(Theory of Work Adjustment)為依據所編製的工作價值觀測驗,大抵是在測量
126. 特別強調生涯諮商關係是雙方面的相互尊重,以促使當事人更加了解自己,從而採取自己能夠接受的步驟之人本學派學者 (A)C. Rogers (B)G. W.Peterson (C)H. Willi
127. 1 種「概念架構」或「意識形態」,可提供研究生涯重要問題的理論與方法,是為生涯的 (A)模型 (B)信仰 (C)範典 (D)觀念 。
128. 美國輔導先驅 Frank Parsons 所做的輔導就是 (A)生活輔導 (B)就業服務 (C)創傷輔導 (D)休閒輔導 。
129. 生涯發展是一生當中連續不斷的過程,意指生涯的 (A)方向性 (B)時間性(C)空間性 (D)現象性 。
130. 舒伯(Super)將女性生涯發展型態分為 7 類,其中婦女婚後繼續工作並兼顧家庭照顧之責的生涯型態是 (A)穩定家庭照顧型 (B)傳統婦女型 (C)穩定工作型 (D)雙生涯工作型 。
131. 羅安(Ann Roe)的生涯選擇人格論,強調家庭經驗對日後職業選擇行為具有重要影響力。所謂家庭經驗,係指個體在下列哪 1 個時期的經驗? (A)童年早期經驗 (B)少年時期經驗 (C)青年時
132. 為了強化產學連結,A 企業提供生涯影子(career shadowing)方案,安排學生跟隨公司特定工作者,以瞭解其工作角色與工作內容。試問此種認識職業的做法,屬於下列何種類別? (A)角色
133. 甲君一看到數字計算就深痛惡絕,但卻廢寢忘食、樂此不疲地鑽研各種理論模型。何倫(Holland)興趣類型論的哪個概念最能描述出甲君的「好惡分明」傾向? (A)人格類型 (B)一致性 (C)分化
134. 甲君、乙君、丙君是同班同學,最近 3 人大學畢業而且一起參與工作面談,甲君強調工作倫理與專業精神,丙君強調溝通協調技能與衝突化解能力,乙君強調環境知識的學習與創新。請問若從勞動部勞動力發展署