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119. 就業服務人員涉入生涯輔導最深的服務方式是哪 1 項? (A)資訊提供 (B)工作坊 (C)生涯課程 (D)個別與團體諮商 。
問題詳情
119. 就業服務人員涉入生涯輔導最深的服務方式是哪 1 項?
(A)資訊提供
(B)工作坊
(C)生涯課程
(D)個別與團體諮商 。
參考答案
答案:D
難度:
簡單
0.8
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118. 甲君與乙君在求職前做了何倫(Holland)的職業興趣測驗,甲君在六個類型中的得分以 CER 最高,在 IAS 三類的分數則很低;乙君在六個類型的得分都很接近。若以何倫(Holland)的分
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120. 依何倫(Holland)的職業導向 6 種類型中,喜歡直覺與創新的工作是屬於哪一種類型? (A)務實型(realistic) (B)研究型(investigative) (C)藝術型(art
資訊推薦
121. 就業服務人員依照何倫的職業導向 6 種類型,較偏向何種類型? (A)務實型(realistic)與研究型(investigative) (B)社交型(social)與企業型(enterpri
122. 在當代職業環境中生涯適應力日形重要,而提升生涯適應力的要素包含:真心關切自己生涯(concern)、對生涯有主控感(control)、好奇性地開展生涯(curiosity)、有信心地向前進(
123. 當人們因條件所限,不得不進行妥協與犧牲某部分的自我形象時,那些愈晚形成的自我部分,就比較會被先犧牲,此陳述最接近以下 4 個理論中的哪 1 個: (A)何倫(Holland)的職業人格與工作
124. 人們的人格特質與職業特徵是可以用同一種印象架構來分類,而愈能反映自我形象的工作,人們就愈滿意;因此,協助人們朝向人境契合乃是職業生涯諮詢工作的重要方式與目標,此陳述最接近以下 4 個理論中的
125. 一般而言,冰山模式將職能分為行為、知識、技能、動機、特質等層面,生涯與職業測驗中以工作適應理論(Theory of Work Adjustment)為依據所編製的工作價值觀測驗,大抵是在測量
126. 特別強調生涯諮商關係是雙方面的相互尊重,以促使當事人更加了解自己,從而採取自己能夠接受的步驟之人本學派學者 (A)C. Rogers (B)G. W.Peterson (C)H. Willi
127. 1 種「概念架構」或「意識形態」,可提供研究生涯重要問題的理論與方法,是為生涯的 (A)模型 (B)信仰 (C)範典 (D)觀念 。
128. 美國輔導先驅 Frank Parsons 所做的輔導就是 (A)生活輔導 (B)就業服務 (C)創傷輔導 (D)休閒輔導 。
129. 生涯發展是一生當中連續不斷的過程,意指生涯的 (A)方向性 (B)時間性(C)空間性 (D)現象性 。
130. 舒伯(Super)將女性生涯發展型態分為 7 類,其中婦女婚後繼續工作並兼顧家庭照顧之責的生涯型態是 (A)穩定家庭照顧型 (B)傳統婦女型 (C)穩定工作型 (D)雙生涯工作型 。
131. 羅安(Ann Roe)的生涯選擇人格論,強調家庭經驗對日後職業選擇行為具有重要影響力。所謂家庭經驗,係指個體在下列哪 1 個時期的經驗? (A)童年早期經驗 (B)少年時期經驗 (C)青年時
132. 為了強化產學連結,A 企業提供生涯影子(career shadowing)方案,安排學生跟隨公司特定工作者,以瞭解其工作角色與工作內容。試問此種認識職業的做法,屬於下列何種類別? (A)角色
133. 甲君一看到數字計算就深痛惡絕,但卻廢寢忘食、樂此不疲地鑽研各種理論模型。何倫(Holland)興趣類型論的哪個概念最能描述出甲君的「好惡分明」傾向? (A)人格類型 (B)一致性 (C)分化
134. 甲君、乙君、丙君是同班同學,最近 3 人大學畢業而且一起參與工作面談,甲君強調工作倫理與專業精神,丙君強調溝通協調技能與衝突化解能力,乙君強調環境知識的學習與創新。請問若從勞動部勞動力發展署
135. 根據斯溫(Swain)的生涯金三角模式,生涯輔導的重要目的是協助求職者做出什麼決定? (A)自我探索 (B)環境探索 (C)生涯目標 (D)生涯規劃 。
136. 面對生涯選擇,每個人的決定狀態不同。甲君處在生涯未決定狀態,而且有明顯的焦慮現象。若從職涯輔導的對象來看,甲君最可能是下列何種對象? (A)生涯已決定者 (B)生涯未決定者 (C)生涯猶豫者
137. 增進自我知識是職涯輔導的重要策略之一。有許多職涯輔導工作者,會協助當事人回溯過去生涯事件,重新體驗自己對自己的看法。下列何者是 Super 對此作法的用語? (A)生涯經驗(career e
138. 甲君對於自己所從事的數據分析工作充滿愉悅感,相當專心與投入,甚至會忘了吃飯,不知覺的時間就這樣過去。下列何種職涯諮商心理學用語,最能詮釋這樣的情境? (A)自在感(feel at ease)
139. 下列何者為何倫(Holland)興趣碼「A」的特性: (A)喜歡能以井然有序的方式組織資訊的活動 (B)喜歡具有創意的活動 (C)喜歡領導與影響他人 (D)喜歡鼓勵、教導與協助他人 。
140. 下列何者為何倫(Holland)興趣碼「C」的特性: (A)喜歡以井然有序的方式,組織資訊的活動 (B)喜歡具有創意的活動 (C)喜歡領導與影響他人 (D)喜歡鼓勵、教導與協助他人 。
141. 根據斯波坎(Spokane)的生涯輔導策略模式,自己使用資訊系統進行生涯探索、抉擇與規劃,是屬於哪一種輔導策略? (A)資訊探索(即提供資訊)(B)自我導向活動(即自助活動) (C)個別諮商
142. 甲君應徵新職務,他很有信心,認為自己具有成功完成此一職務的能力。若從社會認知生涯理論(social cognitive career theory)的觀點來看,下列何種概念最能詮釋甲君的情況
143. 就業服務人員甲君,運用沙維卡斯(Savickas)的職涯諮詢 5 步驟,協助乙君探討職涯。甲君做了下列協助,包括( A )傾聽乙君的職涯故事,找出其生命主題。( B )引導乙君探索自己的生涯
144. 舒波(Super)強調每個人在所扮演的多種角色中,對各個角色所投注的時間不同,而扮演不同角色時,所感受的情緒也不同。此一概念,係指下列何者? (A)生涯成熟(career maturity)
145. 甲君經過就業諮詢之後,對於在國內與國外就業的優、缺點有更明確的認識,而且下了決定要到國外工作。若從鐵德曼(Tiedeman)的生涯預備階段之 4 個次階段來看,甲君此刻的狀態,最可能是下列哪