【Hsinyi Li】評論

1. 智力測驗的起源與發展法蘭西斯．高爾頓（Francis Galton）：最早以量化方式測量人類智力的學者（A)　　1869年，英國的心理學家法蘭西斯．高爾頓（Francis Galton）認為智力是優越的感覺與知覺技能，個人知覺構造越是敏感而正確，其智力越高。(B)同時，人的智商高低決定於遺傳因素(C)，是可以自上一代傳至下一代的。他的論述證據包含收集到的資料家族成員之間智力的表現有很高的關聯以及同卵雙胞胎的智力相似度高於異卵雙胞胎。　　他於1884年於倫敦博覽會建立實驗室測量智力，因為高爾頓認為生理特徵、感覺知覺及認知能力是智力的表現，他蒐集資料的項目包括基本認知作業的反應時間、感官敏銳度、肺活量、肌肉強度、身高、臂長及頭圍等，結果卻發現上述資料與智力並無顯著的相關性。儘管他的測驗沒發揮效用，但他發明的相關係數，為心理學帶來一定影響。　　此外，高爾頓是一名狂熱的優生學提倡者，曾有許多歧視性的論述，這也使他在智力領域的貢獻未受到廣泛的注意。然而，他提出許多概念及研究方法對於後續研究有許多影響(D)，例如以客觀量化的方式進行智力評估，以及從訊息處理的觀點來了解智力也是近來研究的方向。