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【年級】國二下
【評論內容】CIPP評鑑模式是由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)所建構,史塔佛賓致力於領導評鑑學門理論的建構過程逾40年,他與其學生所定義、思辨及實踐重要的評鑑理論與方法論,包括:評鑑、後設評鑑、評鑑專業標準等,其傑出學術貢獻亦豐富方案評鑑、人員評鑑、後設評鑑等理論的內涵。一、CIPP模式可分為四大部分:(一)背景評鑑(context evaluation)(二)輸入評鑑(input evaluation)(三)過程評鑑(process evaluation)(四)成果評鑑(product evaluation)取前述四種評鑑英文字首,即成CIPP四字。二、背景評鑑(context evaluation)背景評鑑的基本取向在於確認某研究對象的長處及缺點,並提供改進的方向;同時也用在審查各種現有目標及重點是否符合所...
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【評論內容】84.CIPP評鑑模式共有四種評鑑,旨在確定如何運用資源以達成目標的是何種評鑑?(A)背景評鑑(B)輸入評鑑(C)過程評鑑(D)成果評鑑。 編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆課程與教學- 96 年 - 96學年度南區國中教師甄試教育專業科目#1255答案:BJulia Lee 國三下 (2012/02/04) 327 口訣:背書過程(背輸過成)39.未來國中採用 CIPP 課程評鑑模式來評鑑他們資訊教育校本課程,他們認為科技素養與具備良好的科技態度已是現今科技時代所不 可或缺的,社會上充斥著科技產品,台灣又是以科技產業為經濟的基礎,在這樣的環境背景中,資訊教育之實施是有其必要性。請 問,這樣的評鑑是屬於下列哪一項? (A)脈絡評鑑(context evaluation) (B)輸入...
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【評論內容】CIPP評鑑模式是由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)所建構,史塔佛賓致力於領導評鑑學門理論的建構過程逾40年,他與其學生所定義、思辨及實踐重要的評鑑理論與方法論,包括:評鑑、後設評鑑、評鑑專業標準等,其傑出學術貢獻亦豐富方案評鑑、人員評鑑、後設評鑑等理論的內涵。一、CIPP模式可分為四大部分:(一)背景評鑑(context evaluation)(二)輸入評鑑(input evaluation)(三)過程評鑑(process evaluation)(四)成果評鑑(product evaluation)取前述四種評鑑英文字首,即成CIPP四字。二、背景評鑑(context evaluation)背景評鑑的基本取向在於確認某研究對象的長處及缺點,並提供改進的方向;同時也用在審查各種現有目標及重點是否符合所...
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【評論內容】84.CIPP評鑑模式共有四種評鑑,旨在確定如何運用資源以達成目標的是何種評鑑?(A)背景評鑑(B)輸入評鑑(C)過程評鑑(D)成果評鑑。 編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆課程與教學- 96 年 - 96學年度南區國中教師甄試教育專業科目#1255答案:BJulia Lee 國三下 (2012/02/04) 327 口訣:背書過程(背輸過成)39.未來國中採用 CIPP 課程評鑑模式來評鑑他們資訊教育校本課程,他們認為科技素養與具備良好的科技態度已是現今科技時代所不 可或缺的,社會上充斥著科技產品,台灣又是以科技產業為經濟的基礎,在這樣的環境背景中,資訊教育之實施是有其必要性。請 問,這樣的評鑑是屬於下列哪一項? (A)脈絡評鑑(context evaluation) (B)輸入...
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【評論內容】CIPP評鑑模式是由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)所建構,史塔佛賓致力於領導評鑑學門理論的建構過程逾40年,他與其學生所定義、思辨及實踐重要的評鑑理論與方法論,包括:評鑑、後設評鑑、評鑑專業標準等,其傑出學術貢獻亦豐富方案評鑑、人員評鑑、後設評鑑等理論的內涵。一、CIPP模式可分為四大部分:(一)背景評鑑(context evaluation)(二)輸入評鑑(input evaluation)(三)過程評鑑(process evaluation)(四)成果評鑑(product evaluation)取前述四種評鑑英文字首,即成CIPP四字。二、背景評鑑(context evaluation)背景評鑑的基本取向在於確認某研究對象的長處及缺點,並提供改進的方向;同時也用在審查各種現有目標及重點是否符合所...
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【評論內容】84.CIPP評鑑模式共有四種評鑑,旨在確定如何運用資源以達成目標的是何種評鑑?(A)背景評鑑(B)輸入評鑑(C)過程評鑑(D)成果評鑑。 編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆課程與教學- 96 年 - 96學年度南區國中教師甄試教育專業科目#1255答案:BJulia Lee 國三下 (2012/02/04) 327 口訣:背書過程(背輸過成)39.未來國中採用 CIPP 課程評鑑模式來評鑑他們資訊教育校本課程,他們認為科技素養與具備良好的科技態度已是現今科技時代所不 可或缺的,社會上充斥著科技產品,台灣又是以科技產業為經濟的基礎,在這樣的環境背景中,資訊教育之實施是有其必要性。請 問,這樣的評鑑是屬於下列哪一項? (A)脈絡評鑑(context evaluation) (B)輸入...
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【評論內容】CIPP評鑑模式是由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)所建構,史塔佛賓致力於領導評鑑學門理論的建構過程逾40年,他與其學生所定義、思辨及實踐重要的評鑑理論與方法論,包括:評鑑、後設評鑑、評鑑專業標準等,其傑出學術貢獻亦豐富方案評鑑、人員評鑑、後設評鑑等理論的內涵。一、CIPP模式可分為四大部分:(一)背景評鑑(context evaluation)(二)輸入評鑑(input evaluation)(三)過程評鑑(process evaluation)(四)成果評鑑(product evaluation)取前述四種評鑑英文字首,即成CIPP四字。二、背景評鑑(context evaluation)背景評鑑的基本取向在於確認某研究對象的長處及缺點,並提供改進的方向;同時也用在審查各種現有目標及重點是否符合所...
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