【Judith Ho】評論
果斷管教法：老師堅定清楚的向學生表達其要求，明定要求的行為，期望學 生絕對服從。相信所有學生都能表現適當行為，予以適度的期望，並透過語言和行動果斷實行。因此教師必須與學生溝通班規的訂定、理由及教師期望。作法如下： a訂定學生行為規範：如舉手發言、上課不離開座位、不打人不罵人…b決定違反行為規則後果：學生違反規則以五次為限，後果採累積式，如第一次違規：予以警告，將違規者名字寫在黑板；第二次違規：名子旁打×，課後留校十五分鐘；第三次違規：打兩個×，留校三十分鐘；第四次違規：打三個×，留校三十分鐘，通知家長；第五次違規：通知家長，送訓導處，留校三十分鐘。c增強學生合適行為：口頭稱讚；寫在連絡簿與家人分享；存彈珠（學生有良好行為時，即為全班贏得一顆彈珠。瓶子裝滿時，全班即獲得一項事先約定好的報酬，如自由時間，再接著安排下一個新目標，且必須是學生真正想要的。）
【生哥】評論
應排除.........
【Candy】評論
最佳解的"存彈珠"方法好有趣噢!!!