【鄭雅方】評論

主題:不同領導的比較領導型態主張 實施作為 轉型領導主張內在且高層次的動機需求，重視成員的參與決定、充分授權、權力共享、智性(潛能)發展、組織學習、組織變革新、團隊合作與相互信任。發展願景、以身作則、分享決定、激發智慧、尊重關懷、學習成長授能領導領導者將權力下授給成員，並協助成員提昇工作知能的一套領導行為，以便成員能順利完成被委授的任務。權力與成員分享、提供成員專業成長的機會給予成員參與決定的機會、給予成員必要的責任、火線領導組織克服困境及危機，使其浴火重生；暫離火線、抽離現場、保持客觀、釐清情勢、...

【鄭雅方】評論

轉型領導(transformationalleadership)是指組織領導人應用其過人的影響力，轉化組織成員的觀念與態度，使其齊心一致，願意為組織的最大利益付出心力，進而促進追求組織的轉型與革新。轉型領導一詞源自於行政領導學者伯恩(James M. Burns)獲得普利茲獎的名著《領導》一書，在書中伯恩斯將行政人員的領導風革劃分為兩種類型，一種稱為互易領導(transactionalleadership)，另一種稱為轉型領導(transformingleadership)。互易領導以部屬外在需求與動機作為其影響的機制，轉型領導則以部屬的內在需求與動機作為其影響的機制。由於轉型領導的概念與追求革新的教育風潮一致，因此，引發教育學者的研究興趣，並進一步給予具體的闡釋。　　古今中外...

【Tai Fong Lee】評論

Bass、Avolio及Yammarino等學者將交易式領導分為三個層次：(1)權變式獎賞：根據表現給予適度的獎勵。(C)(2)主動例外管理：主動監控成員的行為。 (3)消極例外管理：被動等待問題發生。綜合貝斯等學者所述，轉換型領導的構成要素及領導者的行為包括：(1) 以理想來影響，並建立共同願景，以高成就來作期望。以理想、道德及目標來改變成員。(A)(2) 個別化關懷，提供個別支持，關心個體的差異及個人的需求。(D)(3) 心靈鼓舞，重視動機的啟發與精神感召。(4) 智力的激發，強調成員自我發展，提高成員對問題的認知及解決的能力。(B)