【用戶】第一口井已成功挖掘泉水,感

【年級】高二上

【評論內容】因為地平線不會改變，不會因為外在不同而改變原有的水平，而小華無法了解因此是缺乏同化，並不是缺乏調適

【用戶】Chellé Shen

【年級】高一上

【評論內容】謝謝逼逼恩的解釋,可是對不起,我還是不明白~我可能和題目中的小華一樣缺乏"同化"能力~~~

【用戶】李佳掰

【年級】高二上

【評論內容】同化   以新的情境納入現有認知調適  改變現有認知去適應環境

【用戶】【站僕】摩檸Morning

【年級】小一下

【評論內容】原本題目:42.( ) 李老師要小華畫出一隻裝了半瓶水，但傾斜一邊的水瓶內之水平線，若小華無法畫出與地面平行的正確水平線，卻畫出與平底相平行的橫線時，表示小華尚缺乏與情境互動之下列何種要素?(A)同化 (B)調適 (C)平衡(D)認知修改成為42.( ) 李老師要小華畫出一支裝了半瓶水，但傾斜一邊的水瓶內之水平線，若小華無法畫出與地面平行的正確水平線，卻畫出與平底相平行的橫線時，表示小華尚缺乏與情境互動之下列何種要素?(A)同化 (B)調適 (C)平衡(D)認知

【用戶】第一口井已成功挖掘泉水,感

【年級】高二上

【評論內容】因為地平線不會改變，不會因為外在不同而改變原有的.....

【用戶】Chellé Shen

【年級】高一上

【評論內容】謝謝逼逼恩的解釋,可是對不起,我還是不明白~我可能和題目中的小華一樣缺乏"同化"能力~~~

【用戶】李佳掰

【年級】高二上

【評論內容】同化   以新的情境納入現有認知調適  改變現有認知去適應環境

【用戶】【站僕】摩檸Morning

【年級】小六下

【評論內容】原本題目:42.( ) 李老師要小華畫出一隻裝了半瓶水，但傾斜一邊的水瓶內之水平線，若小華無法畫出與地面平行的正確水平線，卻畫出與平底相平行的橫線時，表示小華尚缺乏與情境互動之下列何種要素?(A)同化 (B)調適 (C)平衡(D)認知修改成為42.( ) 李老師要小華畫出一支裝了半瓶水，但傾斜一邊的水瓶內之水平線，若小華無法畫出與地面平行的正確水平線，卻畫出與平底相平行的橫線時，表示小華尚缺乏與情境互動之下列何種要素?(A)同化 (B)調適 (C)平衡(D)認知

【用戶】第一口井已成功挖掘泉水,感

【年級】高二上

【評論內容】因為地平線不會改變，不會因為外在不同而改變原有的.....看完整詳解

【用戶】Chellé Shen

【年級】高一上

【評論內容】謝謝逼逼恩的解釋,可是對不起,我還是不明白~我可能和題目中的小華一樣缺乏"同化"能力~~~

【用戶】李佳掰

【年級】高二上

【評論內容】同化   以新的情境納入現有認知調適  改變現有認知去適應環境

【用戶】【站僕】摩檸Morning

【年級】國三上

【評論內容】原本題目:42.( ) 李老師要小華畫出一隻裝了半瓶水，但傾斜一邊的水瓶內之水平線，若小華無法畫出與地面平行的正確水平線，卻畫出與平底相平行的橫線時，表示小華尚缺乏與情境互動之下列何種要素?(A)同化 (B)調適 (C)平衡(D)認知修改成為42.( ) 李老師要小華畫出一支裝了半瓶水，但傾斜一邊的水瓶內之水平線，若小華無法畫出與地面平行的正確水平線，卻畫出與平底相平行的橫線時，表示小華尚缺乏與情境互動之下列何種要素?(A)同化 (B)調適 (C)平衡(D)認知