【鄒大欣】評論

重點應放在"學習"上的輔導，學生容易在學習學校課業時遇到挫折，因此以"D"的答案「覺察成敗歸因與自我鼓勵」屬於此範疇。在「學習輔導」領域中，我們應該要教導學生遇到考試考差時的"成敗歸因"，訓練他們以「努力」歸因為目標，並訓練他們自我鼓勵，如此學生才可能會更上一層樓！

【Erin Chou】評論

重點應放在"學習"上的輔導，學生容易在學習學校課業時遇到挫折，因此以"D"的答案「覺察成敗歸因與自我鼓勵」屬於此範疇。在「學習輔導」領域中，我們應該要教導學生遇到考試考差時的"成敗歸因"，訓練他們以「努力」歸因為目標，並訓練他們自我鼓勵，如此學生才可能會更上一層樓！

【簡志帆】評論

學習輔導的意義，簡言之，即是輔導學生怎樣求學。不外乎幫助學生了解學習過程、促進學習效率和消除學習困擾。 來源http://www.takming.edu.tw/scc/reference-teacher/%E5%AD%B8%E7%BF%92%E8%BC%94%E5%B0%8E%E7%9A%84%E9%87%8D%E9%BB%9E.doc

【皮諾丘】評論

生涯輔導即生涯發展教育，以關切個人全面性生活的開導與整體人生的發展為出發，從自我察覺到了解工作世界，提昇達成生涯目標所需知能，並以培養多元、彈性、能因應社會快速變遷的能力與態度為目標。生活輔導：「協助學生了解自我及校園生活適應」、「培養良好生活及休閒習慣」及「與人和諧互動並與他人建立良好人際關係」、「確立並積極實建人生目標與方向」等四大目標。學習輔導：「了解學生的學習能力、性向、興趣、專長」、「培養學生良好的學習態度與習慣」、「培養讀書風氣，使樂於並善於閱讀」、「了解學生學習困擾，給予協助與輔導」、及「鑑別在學習上需要特殊幫助的學生，提供適當的輔導」。資料來源：http://web.thu.edu.tw/g10011708/www/futaoweek5.htm