【班乃迪克蛋】評論

Weick(1978)指出，學校組織環境是一個「連結鬆散」的構造，意思是說，聯結的事件雖然彼此相互感應，但每一成員或部門都維持其獨立自主性，與一些物理、邏輯的分離性(范熾文，2002；秦夢群，1997；張慶勳，2001)，例如，處理學生多樣化的個別差異，教師需要表現自由的專業判斷，而教師的專業自主又不受其同僚或行政的監控。從鬆散結構觀點察之，組織成員或是部門是在一種目標不明確、參與的流動性、缺乏明確的知識和技術系統之中工作或生活。由於忽略學校組織環境中的倫理與政治關係，因此未能從整個學校脈絡去理解所有的社會構成關係，因而造就認知風格、溝通形式、價值觀的單面化與片斷化，未能開展一種積極、肯定而具能動性的組織文化。

【Chun】評論

是開放系統

【張魚恩（107新北國小正式】評論

(C)雙重系統類題Owens（1998）認為學校存在著鬆散的雙重系統，他所指的雙重系統是指哪二個系統？ (A)學校系統與家長系統 (B)行政系統與教學系統 (C)行政系統與教師系統 (D)教師系統與學生系統 編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆教育專業科目-國小- 100 年 - 桃園縣100年度國民小學暨附設幼稚園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-A】試題#5208答案：B 難度：適中統計： A(93),B(4256),C(1517),D(92),E(0) #213603個人： 尚未作答線上測驗: /item-Owens%EF%BC%881998%EF%BC%89%E8%AA%8D%E7%82%BA%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E5%AD%98%E5%9C%A8%E8%91%97%E9%AC%86%E6%95%A3%E7%9A%84%E9%9B%99%E9%87%8D%E7%B3%BB%E7%B5%B1%EF%BC%8...