資訊推薦

• 49. 下列哪些體育教學法有助於運動技能的學習？①理解式球類教學法(teaching games for understanding) ②命令式(the command style) ③自測式(the
• 25. 「責任逐漸轉移」教學模式是指：教學一開始老師肩負較多的責任指導學生學習，後來學生經過引導練習、分組練習等活動之後，學習的責任逐漸轉移到學生身上。此教學模式接近Vygotsky何種理念或做法？(
• 50. 請問體育課素養導向教學單元設計，可以透過下列哪些內容，以雙向細目表方式發展學習目標？①能力指標 ②學習表現 ③學習主題 ④學習內容(A)①③ (B)②④ (C)②③ (D)①④
• 49. 如圖所示的混合型盤型彈簧，每組由兩個盤型彈簧並聯，今日由三組串連而成，若單一一個盤型彈簧受P力作用，變形量為δ，試問：受4P力作用後，其變形量為多少？ (A)1δ (B)2δ (C)4δ (D
• 26. 國小的大明上課時經常干擾上課。老師決定請他來當老師的小幫手，請他幫忙操作電腦和投影設備，之後干擾上課的行為就減少了。請問這是應用行為主義的什麼原理？(A)增強原理 (B)交互抑制原理(C)消弱
• 27. 江老師上數學加法時，正準備要給學生利用花片進行實物操作時，因為小宇不專心在玩橡皮擦，因此江老師對著小宇說：「小宇請專心寫數學習作，不要玩橡皮擦！」請問江老師所展現的班級經營技巧比較接近下列何者
• 28. 俗話說：「一朝被蛇咬、十年怕井繩」，這種「怕」即是一種情緒的展現。下列關於「情緒」特性的討論，何者最為正確？(A)情緒總是負面的 (B)情緒是反理性的(C)情緒包含認知的評估 (D)情緒是個人
• 29. 宋老師在上課時配合課程的需要，使用了角色扮演讓學生能夠感受到警察工作的辛苦，邀請學生分別扮演警察、鬧事群眾，還要求扮演警察的學生要穿著較正式服裝，扮演鬧事群眾的學生則是統一穿黑色的上衣，並希望
• 30. 劉老師從擔任教師開始就非常重視學生良好習慣的建立，他常運用視覺化提示訓練促進學生養成自動化的習慣。請問下列哪一項不符合劉老師的理念？(A)在掃地用具的置放處張貼掃具擺放整齊標語 (B)建立班規
• 31. 趙老師以「認識我們的社區」為課程主題，設計了一系列的相關教學活動。社會領域教導社區的歷史背景與地理環境，本國語文領域分析當地作家作品的特色，人文藝術領域實施社區寫生和環境布置，自然科學領域考察
• 32. 錢老師為了讓身處山區的學童了解當地的產業狀況，要求學生調查當地人口分布的情形、地理環境與產業發展的關係，進而提出「產業轉型與再造」的專題報告並發表。試問此種課程設計取向最接近下列何者？(A)學
• 1. 在值班期間如遇進出港、移泊等機動操縱，或在接到船長或輪機長的命令時，應在機艙控制室堅守值班，隨時準備推進裝置的操縱轉換。當遙控操縱系統失靈時，應立即轉換至機側操縱或緊急手動操縱並同時報告____
• 33. 某國小高年級教師根據社會領域課程，結合社區的產業與文化，設計了一套社區踏查的課程活動，學生透過此課程活動了解當地的產業發展、特色與問題。此屬於下列何種課程實施的觀點？(A)忠實觀 (B)落實觀
• 34. 和平國小課程發展委員會決議，請各年級利用暑假期間設計一套「國際教育課程」，課程內容必須包含課程目的和目標、課程內容，單元教學活動及其相關的評鑑工具和方式等。試問此課程設計屬於何種課程觀點？(A
• 35. 有關合作學習的拼圖法第二代之敘述，下列何者有誤？(A)將學生考試得分轉換成進步分數及小組總分，並進行個別和小組的表揚(B)老師發給每位學生一份測驗試題，讓學生獨力完成測驗，藉此了解學生學習的狀
• 36. 張老師為了推廣食育，設定了知食、產食、佳食、惜食與享食等五大面向的教學活動，並邀請了農業專家入校教導學生如何種植蔬菜外，並讓餐廳廚師教導學生料理蔬菜的方式。試問此類教學活動的安排與設計較適合哪
• 37. 何老師編製了兩份內容相似的數學測驗卷(甲卷和乙卷)，先讓班上學生做完甲卷後再完成乙卷，藉此來考驗兩份考卷的內部一致性係數。試問何老師使用何種方式來確保數學測驗卷的信度？(A)重測法 (B)複本
• 38. 楓樹國小每次到期中和期末考時，老師們就會把綜合活動課改為加強國語及數學，小鈺在楓樹國小就讀，因為每次期中和期末考前一週的綜合活動課就都不上，所以小鈺認為綜合活動不是重要的課程。請問上述案例，較
• 17. 以下C++程式碼的輸出結果為何？ (A)10 (B)20 (C)30 (D)40
• 39. 富貴國小教師為了讓學生了解節約能源的重要性，因此想把節能愛地球當成學校統整主題課程。在討論過程中，師長們簡要畫出所思考的歷程及課程內容組織架構圖(如下圖)。請問富貴國小教師對於此主題課程的課程
• 【題組】2.(AB) firefighter (AC) destroy (AD) middle (AE) helicopters (BC) race (BD) capable
• 【題組】3.(AB) firefighter (AC) destroy (AD) middle (AE) helicopters (BC) race (BD) capable
• 【題組】4.(AB) firefighter (AC) destroy (AD) middle (AE) helicopters (BC) race (BD) capable
• 【題組】5.(AB) firefighter (AC) destroy (AD) middle (AE) helicopters (BC) race (BD) capable
• Part B: Complete the passage from “The Army’s True Colors” with words from the box.The first emperor