問題詳情

30.王老師將班上的身心障礙學生和普通學生混合編組，進行合作學習。請問，以下有關合作學習的敘述，何者為非？
(A)設計學生所要學習的教材，以反映其技能水準目標
(B)變化小組成員所要學習的教材數量
(C)分配不同的工作給小組成員
(D)以共同的測驗評估每位小組成員的學習

參考答案

答案：D
難度：簡單0.741214
統計：A(30),B(42),C(21),D(464),E(0)

用户評論

【李小旻】評論

想請問D是錯在身心障礙學生要彈性評量嗎?補充：合作學習的類型與實施方法-陳穎http://ying016.pixnet.net/blog/post/26631273-%E5%90%88%E4%BD%9C%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%9A%84%E9%A1%9E%E5%9E%8B%E8%88%87%E5%AF%A6%E6%96%BD%E6%96%B9%E5%BC%8F

【林怡芬】評論

採用有可持續性、信度、效度、綜合性、不同取徑的學習評量。

【勝cham在握的豹海豹】評論

像是小組協力個別化法－TAI（Team-Games-Tournament Method）就是給予組內每個學生符合其程度的教材 透過小老師的方式互相批改學習 所以合作學習並不一定是以共濃的測驗評估每位小組成員的學習!