問題詳情

李老師任教班級共有50名學生，考完某測驗後依得分歸為高、低兩組各25人，其中有一題，高分組有15人答對，低分組有3人答對。
【題組】29.這一題的難度為何？
(A)0.24
(B)0.36
(C)0.48
(D)0.72

參考答案

答案：B
難度：適中0.633982
統計：A(426),B(3582),C(1039),D(603),E(0)

用户評論

【Yu Min Chiu(感】評論

難度指標：P=（PH+PL）/2高分組與低分組的答對百分比相加除以2p=（15/25＋3/25）/2p=（0.6+0.12）/2p=0.36

【Ginny Chen】評論

難度: 指的是某題目對於學生來說困難與否的一個指標。難度指標計算方式: P (難度)=（PH (高分群答對比例)+PL (低分群答對比例)）/2以本題舉例:P=(15 (高分組答對的人數)/25 (高分組的總人數)+3 (低分組的答對人數)/25 (低分組的總人數))/2= (0.6+0.12)/2=0.36因此可知本題的難度為 0.36，答案為 B

【wen10004131】評論

我算成鑑別度了<

【數學之書】評論

P值(難度值)0.5左右代表難度適中，不會太難也不會太容易，而D值(鑑別度)越高則代表試題越能區別受試者能力高低的程度，綜合以上兩者則為良好恰當的試題 P值小(即答對的人少)，代表試題太困難，P值大，試題太容易D值小代表鑑別度低，此為不良試題1. D值介於-1.00到＋1.00之間，D值愈大，表示鑑別度愈大；D值愈小，表示鑑別度愈小；2. D值為0，表示沒有鑑別度，可能是因為試題太容易或太艱難，使得所有人均答對或均答錯，或是題目不清；若D值為負的，表示低分組學生答對百分比高於高分組，具有反向作用，該試題應淘汰。其原因可能是因為能力低的學生胡亂猜測，結果碰巧猜對；能力高的學生看不懂題目、會錯意、粗心大意。3. 一般而言,鑑別度以0.25...