【陳致瑜】評論
補充:不同特殊需求學生考試之調整策略孟瑛如教授 無障礙評量概念與實作http://www.nhcue.edu.tw/~spec/4/98/981108-7.pdf
【我不知道我素隨】評論
呈現方式是指考卷的呈現方式不是考場時間提醒的呈現方式
【大道寺知世】評論
呈現方式是指考卷的呈現方式不是考場時間提醒的呈現方式
【樓】評論
身心障礙學生考試評量調整類型情境之調整：在於改變考試之環境●實施：1.在隔離環境小組進行考試2.在隔離環境個別進行考試3.提供特殊燈光4.提供特殊燈光及調整桌椅5.提供特殊音響6.在最少干擾的環境進行考試7.小組但在個別學習桌進行考試8.考試地點在普通班以外的學校場所呈現方式之調整：主要為改變題目的呈現方式●實施：1.將試題預錄於錄音帶或光碟2. 增加題目行距或減少每頁題數3.放大答案格4.題目使用完整句敘述，且句意明確5.標明指導語中重要的關鍵字或語句6.在答案上提供箭頭或停止符號線索7.提供遮板遮住不相干刺激8.製作特別的試題或答案卷9.針對題目口頭解釋、補充題意或內容10.允許學生翻閱課本或補充資料應考11.考前提供樣本試題，...