【馬自達】評論

布魯納認知表徵階段期別認知表徵特徵皮亞傑認知發展階段期別動作表徵（enactive representation）1.  幼兒靠動作來瞭解周圍的世界，靠動作來獲得知識。2.  求知的基礎，最早出現在幼兒期，但可一直延長使用到終生。感覺動作期形像（圖像）表徵（iconic representation）1.  兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像，或靠照片圖形，就可以獲得知識，而不需實際的動作來學習。2.  已由具體進入抽象的開始。具體運思期符號（象徵）表徵（symbolic representation）1.  運用符號、語言文字為依據的求知方式。2.  可按邏輯思維去推理解釋周圍的事物。3.  可直接從...

【邱碧霞】評論

答案的確是A，這只是在考驗受試者對概念的理解程度以及國文理解以及邏輯思考。根據最佳解的表格以及題目來看：1.題目問的是「某幼兒能運用感官對事物所得的心像來了解世界，但仍不能以文字與圖形來認知事物，其處於」→所以KEY WORD是「運用感官」、「仍不能以文字與圖形來認知事物」2.再看看各期的特色：(借用一下馬自達大大的)1.動作表徵(enactive representation)：3歲以下幼兒靠動作來認識了解周圍的世界，對人類而言，動作表徵是求知的基礎，此一階段類似Piaget的感覺動作期。(動作即運用感官來認識世界EX：用聞的、用看的...)2.形像表徵（iconic representation）：指兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像（mental image）或靠照片圖形等，...

【Tiffany】評論

題目選項不清楚，建議修正題目！【正確】某幼兒能運用感官對事物所得的心像來了解世界，但仍不能以文字與圖形來認知事物，其處於(A) 動作表徵期(B) 形式運思期(C) 符號表徵期(D) 形象表徵期

【【站僕】摩檸Morning】評論

原本題目:某幼兒能運用感官對事物所得的心像來了解世界，但仍不能以文字與圖形來認知事物，其處於a動作表徵期b形式運思期c符號表徵期d形象表徵期(83 保二專夜)修改成為某幼兒能運用感官對事物所得的心像來了解世界，但仍不能以文字與圖形來認知事物，其處於(A) 動作表徵期(B) 形式運思期(C) 符號表徵期(D) 形象表徵期