問題詳情

21. 下列所述各種教學提示的運用中,哪一項符合褪除的原理?
(A)從口頭提示轉變為動作示範
(B)國文生字示範字從虛線轉變為實線
(C)延宕圖片提示的呈現時間
(D)從自然提示轉變為人為提示

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.947059
統計:A(3),B(1),C(161),D(5),E(0)

用户評論

RunRun】評論

(C)時間延宕( t i m e d e l a y ) 意指教學者在教學過程中,採取漸進式或系統性的方式延長提示出現的時間, 使學生最後能在不需協助的情況下, 正確反應目標行為。延宕方式包括: 漸進時間延宕( p r o g r e s s i v e t i m e d e l a y , 簡稱P T D ) 與固定時間延宕( c o n s t a n t t i m e d e l a y , 簡稱C T D ) 兩種方漸進式時間延宕是能在教學中有效褪除提示的方法之一, 其方式是在提示過程中逐漸增加等待時間以准許學生最終能在不需支持提示的情況下獨立正確反應,因此一開始教師便需決定等待反應時間增加的秒數(固定時間延宕是指採取固定的延宕時間, 也就是說從第一步驟到最後一個步驟的教學都採用相同的反應等待時間)。所以重點是「藉此讓學生能在不需協助的情況下做出正確反應」...一直以為增加提示時間不是"褪除"

jennyyyy】評論

褪除→提示變少、提示變慢