【馬自達】評論
和諧理論學派（結構功能論）1、結構與功能2、整合3、穩定4、共識：強調知覺、情感、價值的和諧一致性；主要原因是成員之間具有某些共同的價值與信念。5、涂爾幹：教育的功能在使個人社會化，使每個人都能成為社會有用的一份子；教育不僅使個人「社會化」，同時完成「個性化」。6、美國帕森士：一個社會體系既經存在就應該維持其模式穩定不變（模式的維持），力求成員之間的協調合作（體系的統整），以實現團體目標（目標的達成），為迎合整體文化的變遷，本身亦應不斷的調整（調適的作用），以達成平衡發展。