問題詳情
4.教師想以表現評量來了解幼兒的數算能力，下列何者並非適合的作法？
(A)觀察幼兒如何為學習單上的5顆蘋果塗顏色
(B)觀察幼兒如何依照蛋糕食譜所示，舀3杯麵粉至大碗中
(C)觀察幼兒如何從櫃子裡為同桌的6位小朋友拿取6張圖畫紙
(D)觀察幼兒如何在買賣扮演遊戲時，將10元硬幣兌換為10個1元硬幣
參考答案
答案：A
難度：簡單0.817365
統計：A(6185),B(646),C(189),D(547),E(0)
用户評論
【用戶】王王
【年級】國三下
【評論內容】因為選項一裡面重點像是在說"如何塗色"，沒有強調幼兒算數字的情境
【用戶】Susan Lin
【年級】國三上
【評論內容】四個選項雖都有提到數算能力，但這題重點應是表現評量，由幼兒主動建構或創作作品中可觀察到的評量方法，而(A)不是。
【用戶】林佳穎
【年級】國三下
【評論內容】表現評量或稱實作評量主張由幼兒主動建構答案或創作作品以顯示其知識或技巧(A)觀察幼兒如何為蘋果塗顏色－重點在塗顏色(B)屬實驗操作(C)團體合作與問題解決(D)問題解決故選A-參考王立杰《幼稚教育考試精粹》與自己解析