【Yaoki Wang】評論

包含三個基本的句型，敘述句、觀點句及指導句。敘述句主要用來描述故事發生的地點及相關人物、事件、原因等內容，即解釋為什麼發生、發生的內容以及情境相關特徵，這是故事起點，例如：我每天在學校的餐廳吃午餐，餐時間每個同學都乖乖坐在自己的位子上享受食物；觀點句則是描述他人的感受與反應，用來教導自閉症了解別人的想法及自己行為會使別人有什麼感受，例如：我的妹妹喜歡彈鋼琴/小明的東西不見了，他很難過；指導句則以觀察者的立場告訴自閉症接受刺激後應有的反應，即預期自閉症應有的反應，以肯定句形式出現通常以〝我能〞〝我要〞等字眼開頭，例如：當上課鈴聲響時，我會嘗試跟著同學排隊。而句型的比例以敘述句為主(約2-5 句)指導句為輔(0-1 句)(Gray, 1995, 1996)。 

【hihi】評論

個人解讀我要、我能夠---------指示句

【107已上岸特教教師雙榜啦】評論

控制句：是他自己說出的指導句：是推薦他的

【飁草】評論

1. 描述句：以描述故事的人事時地物等背景內容，以不超過20句為原則，解釋為什麼發生、發生的內容，指出與情境相關的特徵，是故事的起點。 2. 指導句：希望自閉症學生應有的反應，最好以肯定句來呈現，如「我要」、「我能」開始為佳。 3. 觀點句：以別人的感受或反應來教導自閉症學生了解別人的想法與感受，以一句為主。 4. 控制句：用來增進記憶與了解，以一句為主，在適當時間地點運用所提供之「策略」