問題詳情

下列何者的活動目標偏重評鑑層次的教學目標? 
(A)為童話下定義
(B)為一個童話寫新的開始和結尾
(C)比較相似情節結構的童話故事
(D)過去童話故事中的生活是否適合現今的社會

參考答案

答案:D
難度:簡單0.781609
統計:A(5),B(1),C(5),D(68),E(0)

用户評論

阿隆】評論

(一)記憶(Remember):是從長期記憶中提取相關知識。包括:1.再認。2.回憶。(二)了解(Understand):從教學訊息中創造意義;建立所學新知識與舊經驗的連結。包括:1.詮釋。2.舉例。3.分類。4.摘要。5.推論。6.比較。7.解釋。(三)應用(Apply):牽涉使用程序(步驟)來執行作業或解決問題,與程序知識緊密結合。包括:1.執行。2.實行。(四)分析(Analyze):牽涉分解材料成局部,指出局部之間與對整體結構的關聯。包括:1.辨別。2.組織。3.歸因。(五)評鑑(Evaluate):根據規準(criteria)和標準(standards)作判斷。包括:1.檢查。2.評論。(六)創造(Create):涉及將各個元素組裝在一起,形成一個完整且具功能的整體。包括:1.產生。2.計...