【用戶】CFeng Liao
【年級】國二下
【評論內容】潛在發展區(近側發展區):個人與他人互動激發的水準，和獨自學習的差距。如：個人學習有80，與他人互動的學習有90。這10單位的差距，便為ZPD。在維果斯基的觀念裡，與他人互動所產生的，會比獨自學習有更好的表現。而鷹架學習理論:強調的是學習脈絡，一開始由他人的協助、支持，等到自己有能力內化，漸漸轉到獨自學習。最後的主體還是會到個人。就像蓋大樓一樣，剛開始需要由鷹架支撐，等到建築物由鋼骨，有能力撐起主體，就不需要鷹架的協助。我們的學習歷程也是，小學時，需要父母和師長的指導，等到大學時，其實一個人獨力念書也可以。總之，近側發展區:強調和他人互動學習，所激發的能力。鷹架理論:強調學習出由他人的協助，最後獨立學習，不需他人支持。