問題詳情

37.關於我國學校制度的敘述,下列何者正確?
(A)我國學校制度是採雙軌制精神
(B)高級中學屬於前期中等教育階段
(C)初等教育在國民小學實施,修業年限六年
(D)國民中學修業年限三年,不屬於義務教育的範圍

參考答案

答案:C
難度:簡單0.872993
統計:A(222),B(107),C(2392),D(19),E(0)

用户評論

rsf2426】評論

雙軌制:分兩套制度,一為貴族,另一為平民;單軌制:只有一套制度,平民和貴族使用同一套。

S】評論

九年一貫有說「到從六年小學與三年國中銜接,招收一般國民,無性別、階級、信仰等之分,是謂單軌制。但國中以後,分普通高中與農、工、商等職業高中,分途並進,則轉成雙軌。」

kuo.fred】評論

我國現行學制為六/三/三/四制的架構,除國民中小學為義務教育外,高級中等以上學校教育(含五專)包含「普通教育」與「技職教育」雙軌。學前之幼兒教育非義務教育,亦未納入學制,但近年來政府積極投入資源,具體減輕家長育兒負擔,協助5歲幼兒及早入學,接受學前教育的5歲幼兒人數逐年增加。https://www.ey.gov.tw/state/News_Content3.aspx?n=42A7D3EECD8AAAF3&sms=B2F097B8B70D4221&s=42737166FAA136C1這樣可以解釋為雙軌制的學制嗎? 

女勻日青女子青見】評論

摩友的筆記~謝謝goboy~n 學制分流類型n n 內容n n 國家n n 單軌型n n 單一學校系統,向上銜接的學校階段依序銜接,形成一貫的學校體系系統。-符應【教育機會均等原則】n n 中華民國n n 雙軌型n n 兩個以上的學校系統彼此之間沒有相互的關聯,雙軌型在各個學校系統之中以社會階級及階層相互連結,使得階級再製及固定的功能n n 英國n n 分期型n n 下層基礎學校階段,學校是被統整成單一的,但是往上銜接的學校階段卻是複數系統並存的一種學校體系n n 法國、德國n...