【馬自達】評論
「變通性評量」係指傳統性評量以外的評量，強調教學與評量應密切配合，並以思考及問題解決能力的提昇作為教學與評量的目標。一般常見的變通性評量如下:真實性評量(authentic assessment):在實際的教學活動中，教學即評量，評量即教學，兩者密切配合;教師在真實教學活動中透過觀察、與學生的談話，以及學生的作品，蒐集各個學生學習情形的資料，直接去測量學生在某一課程的實際操作表現，稱之為「真實性評量」。實作評量(performance assessment):根據學生的實際表現所做的評量，其方式可藉由直接的現場觀察與評斷，或間接的從學生的作品去評判。例如科學實驗、教學解題、寫作、或口頭報告等都是。
【Yoshiki Lin】評論
變通性評量==彌補傳統評量的的不足==強調教學與評量應密切配合 ==真實評量、實作評量、學習檔案評量。變通性評鑑===評鑑不侷限部分的評鑑 強調整體面真實面===整體評鑑 真實評鑑 行為表現評鑑
【羅逸昇】評論
什麼是整體的評鑑?