【用戶】Miya
【年級】國三下
【評論內容】44.有關資優教育帄行課程 平行課程模式的理念，下列敘述何者較為適切？ 甲、由四個互相關聯的課程所組成 乙、四個課程途徑須同步發展、合併使用 丙、連結課程強調知識概念與技能方法的延伸應用 丁、認同課程旨在統整學科的重要概念，並結合自己的強項、興趣發展 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
【用戶】我要當正式老師
【年級】大一下
【評論內容】平行課程由唐琳森(Tomlinson)提出，分別是核心課程、連杰課程、實務課程、認同課程。1.核心課程：學習基礎知識。例如：探究一件事情的事實、真相、分析因果關係。2.連結課程：延伸基礎課程。例如：從過去的藝術、音樂作品和目前社會環境、民眾的心理角度，分析某一件事。3.實用課程：展現所學知識。例如：針對歷史事件、蒐集資料、探討其解決衝突的方法，應用於當前問題的解決。4.認同課程：認識學科的關聯。例如：模擬事件衝突情境，分析相關人物之角色，並評估自己化解衝突的能力。線上測驗: /tfulltext-%E8%B3%87%E5%84%AA%E6%95%99%E8%82%B2%E5%B9%B3%E8%A1%8C%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E6%A8%A1%E5%BC%8Ftomlinson.htm#99#ixzz50OnvpjYD
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【評論內容】44.有關資優教育帄行課程 平行課程模式的理念，下列敘述何者較為適切？ 甲、由四個互相關聯的課程所組成 乙、四個課程途徑須同步發展、合併使用 丙、連結課程強調知識概念與技能方法的延伸應用 丁、認同課程旨在統整學科的重要概念，並結合自己的強項、興趣發展 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
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【評論內容】平行課程由唐琳森(Tomlinson)提出，分別是核心課程、連杰課程、實務課程、認同課程。1.核心課程：學習基礎知識。例如：探究一件事情的事實、真相、分析因果關係。2.連結課程：延伸基礎課程。例如：從過去的藝術、音樂作品和目前社會環境、民眾的心理角度，分析某一件事。3.實用課程：展現所學知識。例如：針對歷史事件、蒐集資料、探討其解決衝突的方法，應用於當前問題的解決。4.認同課程：認識學科的關聯。例如：模擬事件衝突情境，分析相關人物之角色，並評估自己化解衝突的能力。線上測驗: /tfulltext-%E8%B3%87%E5%84%AA%E6%95%99%E8%82%B2%E5%B9%B3%E8%A1%8C%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E6%A8%A1%E5%BC%8Ftomlinson.htm#99#ixzz50OnvpjYD