【用戶】Kan鏘有力
【年級】國三上
【評論內容】(一)、規範性：指引教育應走的方向。Education as betterment the process & product of human betterment.【本質】(二)、功能性：界定教育應展現之作用
【用戶】黃教城
【年級】高三下
【評論內容】規範性教育是人類求好的歷程與成果；追求政向價值的規範歷程與效果。「修道之謂教」(中庸)、「以善先人者謂之教」(荀子修身篇)、「敎也者，長善而救其失者也」(禮記學記篇)、「敎，上所施，下所效也；育，養子使作善也」(說文解字)西文educate、educare、educere→引出：養育、引出、發展等歷程或功能。功能性重視行動功能；描述教育行為的方法或程序。教育即生長、教育是經驗的改造、教育是自我實現、教育是潛能的發展、教育是社會適應；教育是文化陶冶、或文化傳遞與創造；教育是知識技能的傳授。內涵性舉述重要的內涵或因素作為定義端，來界定被定義端。(通常敘述較長)「師者，所以傳道、授業、解惑也。」「教育是發展個體潛能、改造社會、繁...