【用戶】賴姿諭
【年級】國二下
【評論內容】能夠舉一反三應該是類化原則：舉出一個牆角，可以類推舉出另外三個牆角來。(ex.舉出跟冰有關的東西：冰塊、冰淇淋、浮冰...)自動原則我記得是指內化到能夠自動反應。(ex.騎腳踏車至熟練程度時身體能自動維持平衡感。)
【用戶】高貝殼
【年級】小一下
【評論內容】類化原則→赫爾巴特運用學生的舊經驗連結即將新學的知識自動原則→延續杜威的從做中學的原則，學生必須對於教材主動積極的投入，教學才會產生成效。如孔子有云：「不憤不啟，不悱不發， 舉一隅不以三反，則不復也」便是說明教學應重視「自動」原則。